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古澶书院——河南省濮阳县中小学教研室

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梁庄乡一中2012---2013学年教学工作总结  

2013-07-11 15:13:56|  分类: 工作简报 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   在梁庄乡中心校、县教育局的正确领导下,在梁庄乡党委、政府的大力支持下,我们梁庄乡一中2012---2013学年的教学工作以课程改革为中心,以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识,不断提升教学质量,确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。

上学年工作回顾

一、加强教学工作的各项管理,全面提高教学质量

教育教学是一项复杂的系统工程,真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地,扎扎实实地加强教学工作各项管理,抓好每个细节。

1、按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求,根据我校实际情况,我们制定了课程实施方案,开齐开全课程。在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性,保证学年安排不随意变更,保证各类课程授课总时数。同时,我们还开展了多种多样的特色课程,如:读书课、国旗班、特长班等,让学生在掌握国家课程的同时,积极参加学校小本课程学习,让他们学会做人、学会学习、学会生活,为人生的健康发展奠定良好的基础。

   2、学校制定并完善了一系列制度,通过定期检查、不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的教案、导学案设计、作业批阅、听课笔记、培优扶困、读书笔记、学生成绩考核等,将评比结果做为评优、量化考核的重要依据。加强课堂教学的跟踪,坚持听课、评课、赛课、评优课制度,每学期都要进行至少两轮教师全员赛课,及时与教师交流,提出指导性意见,解决教与学中的各种问题与困难,促使教师改进和提高。

3、面向全体学生,因材施教,最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量,统一规范作业格式,大力提倡分层练习。注重学生发展性评价及学生能力培养。

二、强化管理,促进教师专业化发展

   1、以活动为载体,强化师德师风建设

   我校成立了以张传伟校长为组长的师德建设领导小组,加大师德考评力度,完善师德考评机制。开展了“塑师德,正师风,律师言,严师行”为主题的系列师德教育活动。2012年12月,我校被评为濮阳市师德师风先进校。在学生中开展问卷调查,了解教师教育教学情况,开展最受学生欢迎的教师评选活动,张素娟老师荣获濮阳县最美教师提名奖。注重在师德交流上下功夫,发挥身边先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,形成良好教风、学风、校风。

 2、以校本培训为手段,促进师资水平不断提高

(1)我校将教师培训纳入学校计划,采取“走出去”、“请进来”,集体学习与个人自学相结合的办法,加强与专家对话和横向交流。一年来,我们派出了语文、数学、英语、等学科的教师谷秀花、尹文军、李艳军、肖艳蕊、豆俊竹、乔瑞峰分别到山东广文中学、郑州、开封、新乡、济南等地参观学习,老师们观摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例,倾听教育专家的讲座和点评。回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评课,使老师们了解了课改动态,更新观念,反思自己的教学,受益匪浅。使我校的课程改革很快驶入了快车道。

(2)倡导学习之风,实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源,提倡教师主动学习。结合工作实际,成立了读书会,组织教师阅读、学习教育专著、杂志等,提高驾驭教材、处理教材的能力,不断对教学工作进行总结提高、自我反思。

(3)发挥骨干力量,起示范引领作用。在县教育局教研室教研员王相云的亲自指导下,成立名师工作室,他们在学校担任学科教研组长,成为教研活动中的中流砥柱,发挥着主干作用;定期进行小切口的教育科研活动,随时随地组织名师工作室成员开展备课、说课、课后延伸等教研活动,有利地创造了教师间互相关爱,互相帮助,互相切磋、交流的工作环境,有效地提高了教师的教学能力。名师工作室教师负责对所带教师的学习、备课、上课等进行具体指导。学期初开展骨干教师展示课,学期末举行名师精品课堂展示。引领青年教师脱颖而出。

(4)积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给青年教师提供更多的展示交流才华的机会,为青年教师的成长搭建平台。组织青年教师开展了说课、板书、导学案设计评比、硬笔书法、演讲等教学基本功大赛,进一步促进教师的专业化发展。张素娟老师参加河南省中学物理教学技能大赛并获得二等奖。郭宗军、赵志姣老师所讲的优质课获得濮阳市一等奖。

三、我校树立了“学校是教研基地,教室是教研室,教师是研究者”的全新教研理念。以校为本,注重教研的内容和方式,从实践中不断发现问题,研究问题,解决问题。

1、以改进常规环节为主,进行探索研究,学校对教案书写进行了全方位的改革,采用互动式教案书写,要求教师在备写教案前,必须要从“备课标、备教材、备学生、备教法、备学法”等方面进行集体研讨,并编制出切实可行的导学案。

   2、学校每周一组织一次教研活动,教研组长负责带头参与评课,解决学科重点问题,引领大家深层次地解读新课程标准,并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种教研活动既提高了教师个人的教学能力,又增强了教师间的凝聚力,使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。

我校教育科研工作取得了可喜的成绩。2012年冬学段,在六校联考中,我校取得了五科第一、四科第二的好成绩;2012年12月,荣获濮阳县校本教研示范校;2013年6月荣获濮阳市校本教研示范校,2013年6月在濮阳县学校内涵化发展点评中获得全县中学第三名。

新学年的工作打算:

1、以教研组为单位,组织继续深入学习“四步探究教学法”基本理论。要求人人参加,学习后要求教师写出学习心得及反思。

2、继续开展四步探究教学法公开课。由教务处组织,协调各年级、各班把课调好。听课后教研组长组织本组教师座谈、讨论,人人写说课稿、评课稿及反思与总结。

3、加强教师基本功训练,努力提高课堂效率,使教育教学质量再上新台阶。上学年在全县质量抽测中,位居全县第一名的科目,力保第一名,位居全县第二、三名的科目,力争跨入全县第一名行列,位居全县第四名以后的科目,力争提升2---3个位次。

4、教研工作落到实处,大力开展教学技能大赛,深入开展听评课活动。每人至少上一堂高质量的汇报课,上一节精品课,互听互评,共同提高。

5、加强学校教学常规管理,在“实”字上狠下功夫,在“细”字上求突破。进一步提高教师工作的积极能动性,全面提高教师队伍水平。

6、将学科渗透与校园文化紧密结合,办出学校特色。

在今后工作中,我们将本着强管理、重实践、求创新的原则,在教学研究中提高,在开拓中进取,加大课改力度,积极大胆创新,为开创我校教学新局面而不懈努力。

 

 

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