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古澶书院——河南省濮阳县中小学教研室

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2014年小学生读书人物候选人:县二实小四(4)万守猛  

2014-06-21 18:09:49|  分类: 教育阅读工程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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读书与成长

                        濮阳县第二实验小学 四四班 万守猛

     书,陪伴着我走过了成长的每一个日日夜夜。它们或厚或薄,或深奥或浅显,但它们承载了我的幸福和快乐。
    
还在上幼儿园的时候,我就开始看一些带拼音的图画书了。看着那些幼稚、漂亮的图画,总能使小小的我感到莫大的满足。我读的第一个故事是《狼来了》,读完之后,便感到了些许的惶恐,于是,我好长一段时间都乖乖的,温温顺顺的,害怕撒了谎之后大灰狼跑来吃了我。
   
随着时光流逝,我长大了,开始读小学一年级,我迷上了杨红樱的童话及校园小说。我开始看《淘气包马小跳》并沉醉其中,与马小跳和他的三个好兄弟一起哈哈大笑,感受成长带来的辛酸和快乐。文中的秦老师总是偏心于学习好的路曼曼、丁文涛,总是把淘气包们叫来训斥,但他们从未因此感到愤慨。我为四个男孩子乐观而宽容的心深深感动,并开始懂得:什么叫宽阔的胸怀,什么是真正的快乐。
   
时光飞逝,眨眼间,我已经成了一个懂事、成熟的男孩,我的阅读已不再局限于那些好玩好笑的小说与童话。我捧起了世界名著,读起了经典散文,聆听起大师的教诲,与名家促膝谈心。读《简爱》,我懂得了,一个人不管怎样的卑微,怎样的贫穷,怎样的丑陋,他都有权利去追求成功,读《一个人的村庄》,我从刘亮程深邃的目光中读出了他对故乡的深深眷恋,并被他朴实却震撼人心的文字所深深折服;读《童年》,我看到了阿廖沙所处的年代,人们钩心斗角,到处充斥着丑恶、辱骂,我不禁感慨万千。从这些书籍中,我得到了许多许多。它们交汇在一起,凝成一股色彩,深入我的心灵。使我的成长更加多姿多彩,更加丰富。
    
书,在我的生命中,在我成长的路途中,犹如一盏明灯,点亮了我的双眼。多少年后,我仍会记得它们,是它们,将我成长的道路,点缀得芳香弥漫。

近一年内读书清单:

     《简爱》《屋顶上的小孩》《钢铁是怎样炼成的》《一个人的村庄》《时代广场的蟋蟀》《童年·我的大学》《母亲》《我的童年》《王妃黑叶猴》《会做生意的狐狸》《雄狮去流浪》《读者》《美德故事》《小故事大寓言》《绿野仙踪》《爱丽丝漫画奇境》《我将来是个有钱人》《妈妈,我爱你》《尼尔斯企鹅历险记》《雷锋故事》《王子故事》《30天开窍教学》《非常男生》《快乐毛丫和耍酷猫阿》《你不知道将来有多好》《红飘带狮王》《情豹布哈依》《神秘的数字》《了不起的狐狸爸爸》《知识大博览》(6本)《格林童话》《侦探故事》《加油!你不可以输给自己》《淘气包马小跳》《战神联盟》。

 

附件1

2014年度读书人物”评选申报表

姓名

    万守猛

单位

 濮阳县第二实验小学 

本学年

主要阅

读书目

            

  

  

书籍

来源

《淘气包马小跳》 漂亮女孩夏林果

杨红樱 

69000 

 

《淘气包马小跳》侦察小组在行动

杨红樱 

76000 

 

          《战神联盟》毁灭之歌

绯然 

77000

 

    万守猛同学是濮阳市第二实验小学四年级四班的班长, 他小时候睡觉时总缠着妈妈给他讲故事,稍大一些以后,大概五岁半左右,认识了一些字,就慢慢地自己学会了安静的阅读。刚开始是一些童话故事,带拼音的,然后就是动画类的,不带拼音的。自从上了小学以后,随着识字量的增加,阅读的兴趣越来越浓,而且边阅读边思考。

    每天晚上睡前及每天早上洗漱完毕以后是他固定的阅读时间。几乎可以说是废寝忘食,看书时全神贯注,每天都要催促好几次才肯把书放下,有时看得兴浓时,要上洗手间,拿着书坐在马桶上继续看。周末一有时间就到书店去看书。

动画类、童话故事类、儿童文学和科普类,他都喜欢。他最喜欢的是儿童文学类,每本书几乎要看上四、五遍以上。《小猪嘻哩呼噜》看了十几遍,几乎把书都翻烂了,他还隔三差五地拿出来看。在大量识字的基础上,他看书的速度非常快,一本书两个小时就看完。

长期积累,让他变得博学多才,今年,他又被评上了我校的“阅读之星”。

推荐人

理由

喜欢阅读,喜欢思考,下课也会捧着书在看,家里有丰富的藏书,经常和家长一起阅读,上课能积极的发言,对文字有着独到的理解,理解深入、新颖,课堂的朗读常常赢得同学们的掌声,作文常常作为范文在班级里朗读。有一个良好的家庭读书环境,每个成员喜爱读书;家庭成员之间经常沟通,为孩子购买有益的课外读物。特此推荐。

 

 

 

 

    推荐人签名:雷俊杰

2014  6    10  

学 校

意 见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评审人签名:

 

      

 

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