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古澶书院——河南省濮阳县中小学教研室

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县第二实验小学 苗玉凤: 因此,我爱上了阅读……  

2014-06-26 17:55:29|  分类: 教育阅读工程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《因此,我爱上了阅读……

濮阳县第二实验小学   苗玉凤

苏霍姆林斯基说过:要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。法国诗人罗曼·罗兰曾经说过:和书籍生活在一起,永远不会叹气。爱读书的女儿说:从你喜欢的书开始阅读,你就会喜欢上它,那怕是从最简单的漫画书开始。于是,我喜欢上了阅读。同时,阅读也给了我很多很多……

一、是阅读让我爱上了快走。

这是两年前的事情了。一次由于心情郁闷,一人独自行走在广场的跑道上。拿出手机,打开掌阅,边走边读。因为是低头看手机,所以我被冠以低头族中的一员。从此以后,广场上每晚都会出现一个徜徉在书的海洋中的漫步者。有了书的作伴,我不再孤单;有了书的交流,我不再寂寞;有了书的慰藉,走的路再远我也不觉得累;于是,有了阅读,我慢慢地爱上了快走。

二、是阅读影响了孩子们爱上了阅读。

现在的二实小,最靓丽的一道风景线就是午读。午读使孩子们爱上了阅读,爱到就连下课铃响都没听见似的继续读书。这么好的阅读习惯并不是一朝一夕就可以养成的,它需要长期的督促和培养。

我班孩子的阅读习惯要归功于我和张老师爱阅读的影响。一年级刚开始午读时,由于孩子年龄比较小,识字量也少,我和张老师就会亲自拿本书读给孩子听,或者是找识字多孩子读给大家听。慢慢的孩子认字多了,自己能阅读一些绘本书籍了,就开始让孩子自己阅读了。

刚开始孩子总是出声的读,班里很乱,也有些孩子老在说话。于是,我们就开始让孩子慢慢学会默读。刚开始时,我会手捧一本书坐在讲桌旁,静静的阅读。为的是给孩子们做个榜样,让孩子们知道什么才是真正的阅读。有了默读的要求,模仿着老师的样子,孩子们慢慢的学会了如何去默读,同时也爱上阅读。每到午读的时候,教室里总是静悄悄的,就连来晚的同学进教室时也是悄无声息的,唯恐惊动了哪位同学的书香之梦

    就这样,孩子们在老师的影响下学会了阅读,并爱上了阅读。

三、是阅读让我走上了专业化成长的道路。

高尔基曾经说过我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样。读书越多,精神就越健壮而勇敢

《教育新理念》、《给教师的一百条建议》是我最早接触到的两本书。从这两本书中,我读出人生道理,读出了教育智慧,读出了心灵共鸣灵魂的回音,从此以后,我更加的热爱阅读了。先后读了 《有效教学》《教师专业发展》《快乐教育》《如何做班主任》《不做教书匠》

《把心灵献给孩子》《创建一间幸福教室》《构建教育新模式》《叩问课堂》等教育专著,使我受益颇多。

现在我每天都坚持读教育专著。读苏霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》,让我感悟到他对教育的圣洁情感;读陶行知的教育文集,让我感受到捧着一颗心来,不带半根草去的博大胸襟;读李镇西的儒家情怀,魏书生的道家气度,都给予我无尽的灵感和创造力,让我感到一丝丝成功的喜悦。

一份耕耘一份收获。我在2013年梯级教师评选活动中先后被评为县骨干教师、市骨干教师,2014年被评为三八红旗手以及先进个人,发表了多篇教育教学论文,还主持和参与了县级、省级课题研究,这些都是跟阅读分不开的。

所以说阅读使我走上了专业化成长的道路。

阅读给与我很多很多,因此,我爱上了阅读,爱的死心塌地,爱的无怨无悔,爱到天长地久。

当代著名教育家朱永新说:一个人的阅读史就是他的发育史

是一本本的书籍滋养了我,教育了我,帮助了我。今后我将继续认真读书,不但读纸质的书籍,我还要向电子图书进取,让读书成为工作生活的一部分,让生命因阅读而精彩。

 

 

 

《你行 你行 你真行》

——读《新教育》有感

濮阳县第二实验小学   苗玉凤

 

在新教育中,朱永新老师是这样解释皮革马利翁效应:说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行。意思是说,要想使一个人发展的更好,就应该给他传递积极的期望。期望对人的行为有巨大的影响,积极的期望促使人向好的方向发展,消极的期望则使人向坏的方向跌落。

在我们的家庭教育中,父母如果能灵活运用皮革马利翁效应,也必将受益无穷。

暑假里我看了王金战老师写的《英才是怎样造就的》,里面有个小故事,名字是《妈妈,只有你欣赏我》,文章中那个睿智的妈妈,听到老师一而再再而三对孩子的否定,她却巧妙的化无望为希望,扭转乾坤,使孩子的潜力发挥到极致。用的就是这种皮革马利翁效应

在刚开学开家长会时,我让全班同学的家长都看了这个视频,看完这个故事,相信所有的家长会感触颇多。因为我看到他们当中,好多家长都流泪了,没流泪的眼圈也红了。从这个故事中,我们可以看到好孩子并不都是在严厉的教鞭下成就的,而是家长们发自内心的欣赏下成才的。父母要从内心去接受和赏识自己的孩子,孩子得到父母的认可和鼓励,就会激发他们的自信,调动他们的积极性,无限的潜能就能被开发。给予孩子肯定,让孩子自信、自强,使孩子勇敢面对困难,积极战胜挫折,最后踏上成功之路。

朱老师说:你想激励一个学生,就要不断地对他说你行,你行,你真行!,这样吗,再差的学生也会逐渐变得越来越来行的;你要想毁灭一个学生,就要不断地对他说不行,不行,你真笨!这样,再行的学生也会变得越来越笨。所以,为了我们的孩子,为了我们的未来,就让我们在新教育的大环境下,大声对孩子说出:你行,你行,你真行!

 

 

读《我的教育理想》有感

 濮阳县第二实验小学   苗玉凤

拿到朱永新的这本书,我读的最多是《我的理想父母》,因为我很重视家庭教育,所以对这一方面的文章特别的感兴趣。我们大家都知道,家庭教育永远是一门学不完的学问,望子成龙、望女成凤,这是天下所有父母的心愿,但如何去做一个合格的而成功的父母却不那么容易。读过朱永新教授的新教育使我懂得了如何去做一个理想的父母。

理想的父母会把孩子的人格健全、道德完善放在首位;理想的父母会让孩子轻松、自由、愉快成长;理想的父母善于挖掘孩子潜能,培养孩子的特长;理想的父母会以平等身份对待孩子;理想的父母会以身作则,一诺千金;理想的父母会永不对孩子失望,绝不使用侮辱性的批评;理想中的父母会善于学习,具有教育理性和自觉性;理想的父母会努力配合学校、社区对孩子进行全方位教育。这些看似简单,其实做起来很难。

朱永新说:从小养成孩子的良好习惯,那么习惯就会成自然,就会成定势,孩子以后自然而然地就会从事某种格式化的行为了。我的女儿就是这样,她从小养成了爱读书的好习惯,平时不管干什么,手里总是拿着一本书,这已经是习惯成自然了。

只因为我家里只有一个女儿,所以我想让我的女儿在宽松和谐的环境下健健康康、快快乐乐的成长,不想给我的女儿施加太大的压力,我经常告诉她:宝贝,不管结果怎么样,只要你尽力了就行了!我是这样想的,也是这样做的。我的女儿完全是按照她自己的意愿想干什么就干什么。我觉得只要孩子走到是正道,自己有兴趣,我们做家长的都应该支持。所以我的女儿从小养成爱读书的好习惯,平时只要她喜欢上一本什么书,我们都会满足她。一直是这样,现在家里堆积了好些她读过的书。原来的两个书架满满的全是书,今年又给她新添了一个书架,三个书架都快满了,书架上的每一本书都是她喜欢的,并且每一本书最少读过三遍。我真的是很佩服她!你可能要问那么多书,她都是什么时候读的呢?告诉你,她看书从不分场所、不分时间,随时随地都能看书,因为她手里从来不离开书,少到几秒钟,多到几个小时,只要你不打断她,她就这样一直看下去,完全走进了书的世界,遨游在知识的海洋中。像不像一个书呆子啊?就因为她这样,我也烦恼过、头疼过,想这怎么能行呢?不会把眼睛给看坏了吧?也许是基因遗传吧,她的眼睛一直都很好。这样我们也就不怎么担心她了,随她看去吧。

我曾经问过她,怎么样才能对书感兴趣呢?她告诉我,你首先找一本自己感兴趣的书,即使是漫画书也行,慢慢的你就喜欢上读书了。所以现在我也快喜欢上读书。因为她喜欢读书,读的书多了,懂得也就多了,书里什么都有,你告诉她的,没有告诉她的,她都能从书里了解到,所以她在写作方面的才能得力于她的爱读书的好习惯。良好的习惯将使人终身受益。希望她能把爱读书的好习惯永远坚持下去,我也能早日养成爱读书的好习惯,这样的我就能和她读同样的书,方便与她交流了。

其实,人刚生下来都一样,仅仅由于环境和教育方法的不同,有人可能会成为天才,有人可能会成为庸才。我觉得,即使我们的孩子再普通,只要教育方法得当,也会成为有用之人的。一个教育家说过:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。所以就让我们做父母的共同努力,在新教育的引领下,为天才的成长插上隐形的翅膀,让她飞向属于自己了的天空!

 

《名师论坛培训学习心得》

                 ——把读书当做一种习惯

                             濮阳县第二实验小学  苗玉凤

201438日是一个有着特殊意义的日子,也就是在这样的充满着温馨祝福的日子里,我有幸参加了“濮阳县教学名师论坛暨教育科研培训会”。通过这次的培训使我受益匪浅。

申局长给广大教师推荐了四种书:学科书、专业教育书、文化书和童书。还阐述了读书了重要性,建议广大教师应该多读书、勤读书,爱读书,更要读好书。

所以我认为我们做教师的把读书当做一种习惯,用这种习惯去影响我们的学生,让他们也从中找到读书的乐趣。我是这样想的也是这样做的。

我校开展的晨读和午读就是很好的例子,不说其他的班级,就说我们二四班的午读,那简直就没得说的,那种读书的氛围让你一走进教室就有一种想读书的欲望,全体师生无不聚精会、全身心的投入,有时下课铃响了,孩子们还拿着书在津津有味的阅读着,舍不得放下。

究其原因,有两点:一是榜样的力量是无穷的。刚开始的时候,我总是搬个凳子坐在讲台上和孩子一起默默的读书,很投入的样子。下面有孩子说话的我也不管,继续读我的书,因为是做榜样的吗,即使读不进去我也要装腔作势的在“专心”的读书。就这样时间长了,对孩子们的“耳濡目染”,再加上“言传身教”,孩子的习惯慢慢的就养成了,老师在或不在都是一个样。看来榜样的力量真的是无穷的。

第二个原因还是归结于书籍为孩子们带来了前所未有的乐趣。由于孩子年龄比较小,识字量也比较少,以前都是家长讲故事给他们听,那都是道听途说,难免在叙述的过程中加入一些莫须有的调料,使故事的内容变了味,好像是嚼一些别人嚼过的食物,索然无味。现在不一样了,二年级的孩子识字量增加了,一年级时只能读一些简单的绘本,

现在自己也能独立的读一些文字较多的书籍了,自己也能亲自去体会故事中人物的情感和喜怒哀乐了,比较着间接的去了解这些故事更亲切,更有趣,更有新鲜感。所以说第二个原因是书籍给孩子们带来了莫大的乐趣。

要么读书要么旅行。既然我们旅行走不出去,那就让我们读书吧,在书中领略世界各地的名胜古迹、河流大川;在书中去了解各地的风土人情、生活习俗……

不管你在何时何地,请你一定要把读书当做一种习惯!因为读书能带给我们生活中得不到的乐趣,她会使你的生活变得更加丰富多彩!

 

 

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