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古澶书院——河南省濮阳县中小学教研室

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北京师范大学濮阳县基础教育质量整体提升工程濮阳行  

2015-12-02 08:55:10|  分类: 学校文化建设 |  标签: |举报 |字号 订阅

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北京师范大学濮阳县基础教育质量整体提升工程濮阳行

  

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 20151124-25日,龙都濮阳寒风凛冽,大雪狂舞。北京师范大学专家调研团队冒着严寒,不辞劳苦地深入濮阳县10所实验学校进行学校特色发展诊断及听课交流实地调研指导活动。

 24日,北师大调研团队分小学和中学两个小组,在教研室主任朱海让和相关学科教研员的陪同下,深入到濮阳县实验小学、第二实验小学、第三实验小学、站前学校、城关镇东完小、西完小、实验中学、城关镇第三中学八所学校进行调研指导。专家们分别观摩了实验学校教师的常态课,对其进行了点评、解答,并鼓励老师发挥特长,上出自己的教学风格。校长组的指导活动主要是通过座谈会的形式进行,北师大校长项目专家认真听取了实验学校校长介绍本校基本情况和学校特色建设思路,并针对校长们在工作中存在的困惑和问题提出了建议和意见。通过专家与校长面对面访谈,帮助校长们进一步完善学校特色发展内涵和实施策略,形成适合该校发展需求的的个性化的特色发展方案,同时指导实验学校领导团队如何自上而下及自下而上的制定学校特色发展规划。原北京市文汇中学校长、北京市最具影响力校长之一的王桃桃校长对三所初中学校的核心文化建设从精神文化、制度文化、(师生)行为文化、课程文化、环境文化五个维度作了生动详实的深度诠释,展示了部分全国知名学校办学理念及校园整体布局。赢得了与会校长与骨干教师们阵阵雷鸣般的掌声。

25日,北师大专家先到濮阳县第二实验小学、濮阳县第二中学进行校长访谈、课堂观摩和专题讲座。然后领衔专家李晓军教授对十所实验学校校长、业务校长、教务主任、教科室主任、相关学科教研员及骨干教师共计200余人进行专题讲座《如何制定学校发展规划》,他指出,办学理念识别系统是学校发展的主线,是推进特色学校建设关键性一步,需要在尊重学校历史及发展现状的基础上,进行合理把握和定位,才能彰显自身特色,为学校发展指明方向。最后,北师大专家组对濮阳县调研工作进行总结,要求相关校长和教师立足学校、教师、学生实际,对本校方案进行详尽的分析解读,找准核心办学理念,定好学生、教师发展方向及学校课程结构,最终完善好“课程建设方案”。利用课程建设,引领学生发展,教师进步,学校提升,为特色学校创建迈出关键而实质性的一步,并在全县范围内做好课程建设的引领、示范作用。

在短短的两天调研时间里,北师大调研组专家与我县十所实验学校代表进行了热烈、坦诚、深入的交流,为学校特色发展准确把脉,科学定位,有力推进濮阳县特色学校建设进程,为打造名校名师、建设教育强县奠定坚实基础,也对我县义务教育的进一步发展提出了指导性的意见和建议。调研组专家表示,本次濮阳调研,节奏紧凑、成果丰富,将把本次调研的内容带回去认真梳理总结,进一步研究归纳中小学特色发展方面的典型案例与鲜活实践,并形成行之有效的长互动机制。

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