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古澶书院——河南省濮阳县中小学教研室

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2016年第二届中国教育创新成果公益博览会:濮阳县启示借鉴与实验推广项目  

2016-09-30 15:39:58|  分类: 素质教育 成果 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年第二届中国教育创新成果公益博览会濮阳县启示借鉴与实验推广项目

 

一、学科教学

(一)文化学科

1.语文

1)落实阅读海量化,提升学生语文素养:西安市高新第一小学

2)海量化阅读 提升学生语文素养:张小梅等

3)心阅读儿童主题馆:美亚环球(北京)文化传播有限公司

4)“一主四翼”采蜜式语文课程,帮助学生形成语文素养:西安市高新第二小学

5)小学五段三线生活化作文实践研究:濮阳油田第一小学

6)小学语文单元整合教学研究:重庆市綦江区营盘山小学

7)小学语文课程体系重构:姚玺娟(黑龙江省大庆市)

2.数学:数学好玩

1)数学魔术——让数学课堂更有吸引力

2)洋葱数学

3)儿童眼中的数学世界:“数学好玩”:北京市海淀区中关村三小

4)数学绘本融入小学校本课程的实践研究:天津市河西区纯真小学

5)数学童话使数学更好玩:北京师范大学青岛城阳附属学校

6)绘本阅读:基于核心素养的整合课程:清华大学附属小学

7)数学游戏大课堂:西安市高新第一小学

8)小学数学课堂游戏的开发与实施:北京第二实验小学

9)小学数学综合实践小课题研究课程:北京大学附属小学

10)以数学为主轴的综合课程的案例研究:东北师范大学附属小学

11)小学低年级学生写数学日记活动研究:聂凤霞(北京市)

12)一课研究丛书:图形与几何系列》:朱乐平小学数学名师工作室

3英语

1)盒子鱼:

2)《典范英语》:北京弘书阁教育科技有限公司

4.物理:洋葱物理

5.化学:化学实验箱的制作与使用:重庆市綦江区东溪中学

6.历史:

1)《长安:中国的DNA》校本课程开发与实践

2)“故宫”系列校本课程开发的实践研究

(二)术科

1.体育:(借鉴)

1)学校体育教学改革10+1工程

2)《50分钟魅力大课间》:重庆綦江

2.美术

1)剪纸课程.高长兴

2)衍纸课程.重庆沙坪坝区矿山坡小学

3)串珠课程:郑州市金水区工人第一新村小学

4)农村小学书法校本课程:重庆市綦江区九龙小学

5)北京手尚开智手工课程:北京手尚教育信息咨询有限公司

6)少儿版画校本课程开发与实施的研究:重庆市綦江区陵园小学

7)手工制作之藏汉结合的婚纱设计图:西藏墨脱县 四郎拉珍

3.音乐

1)“永城吹打”课程:重庆綦江区永城中学永城小学

2)艺术节话剧:西安市外国语学校高中部

3)农村小学川剧校本课程:重庆市綦江区永乐小学

二、五位一体课程完善

(一)德育切入

1.青少年财经素养课程

1)上海百特

2)带往春天的路——以“班级币”促进学生自我发展:广东云浮

3)儿童财经素养训练课程:北京师范大学经济与工商管理学院财经素养教育研究中心

4)欢乐银行:广东省云浮市第六小学

2.生涯教育与职业素养提升系列课程(北京职慧公益创业发展中心)

3.初中体验式德育活动的行动研究:河南省信阳市洋山中学

4.慈善文化进校园项目:中华慈善总会

5.立德树人——优秀传统文化进校园的推广与创新:广东省云浮市第一小学

6.“五三”习养教育策略研究:重庆市綦江区营盘山小学

7.小学生社区教育探索与研究:河北省宜昌市西陵区西坝小学

8.农村小学“晨诵、午练、暮省”生活校本课程开发及实施的研究:重庆市綦江区石角小学

(二)乡土资源

1.“阅读上海”课程:上海财经大学附属北郊高级中学、上海虹口区教师进修学校

2.《长安:中国的DNA》校本课程开发与实践:西安市罗红梅、丁慧芸

3.“故宫”系列校本课程开发的实践研究:北京市第六十五中学

4.弘扬民族传统文化 开发“淇河文化”校本课程:河南省鹤壁市淇滨小学

5.利用乡土人文资源培养学生人文素养的研究:重庆市綦江区教育科学研究所

三、特色学校创建

1.探究科技:兴华科技平台

2.科技小发明创新课程:郑州市金水区工人薪村第一小学

3.科学迷俱乐部:北京25中、东四九条和府学小学等推广

4.小牛顿科学启蒙教育:北京小牛顿科学启蒙教育科技有限公司

5.小学机器人装备与课程体系:北京乐喜教育科技有限公司

6.在中小学开展科技创新教育的实践研究:张怀华

7.玩转七巧板——创意拼画:北京市东城区青少年科技馆

8.趣味STEM创新课程:未来菁英国际教育科技(北京)有限公司

四、教育评价

1.学生综合素质评价信息化解决方案:上海思来氏信息咨询有限公司

2.小学生“三全五有”综合素养评价解决方案:浙江杭州嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学

3.义务教育教学质量基本标准和评价办法:甘肃省教科所

4.中小学校发展性督导评估模式:山西太谷教育科技局

五、教学方式变革

1.“三维六元”学堂:赵建钊(漯河)

2.“三位一体”作文评改模式建构与实施:余俊(河南信阳教师)

3.“生本教育”课堂教学改革实验:甘肃张掖市山丹县城关小学

4.“五学五能”成长教学模式的研究与实践:李亚青(黑龙江上绥棱县)

5.“先学后教,当堂训练”教学法:河南沁阳永威学校

6.“主题阅读”改变了教与学:全国主题阅读实验研究课题组

7.构建不让一个学生掉队的“四合一教学”课堂:广东

8.初中物理实验仪器的“构造式”教学法:赵小平等老师

9.高中化学必学模块随堂分组实验设计:河南大学附属中学

10.合学教育,无模式有抓手的学校变革新路径:北京实传神州教育咨询有限公司

11.课堂微创新三元素:湖南省浏阳市新文学校

12.三课六环节 :山西省繁峙县逸夫小学

13.提升小学生自主习作能力策略的研究:重庆市綦江区九龙小学

14.问题引领在高中生物教学中的应用:席德强(内蒙古)

15.以“教学案”为载体,实施“四环节”课堂教学改革的研究:吉林白山教育学院

16.现代课堂建设研究:湖北省宜昌市西陵区教科所

17.“智慧型”课堂的核心要素探讨:山西太谷教育科技局

六、校本教研与教师专业发展

1.“一课三摩”校本研修策略:哈尔滨市第三十五中学

2.教师专业发展“十个一”的探索与实践:王瑞霞(郑州)

七、学校品牌

1.学校“三三三”特色建设:河南省鹤壁市外国语中学

2.雅行教育:甘肃山丹县东街小学

3.赏识教育:甘肃山丹县南关小学

4.十美校园:彭肃(甘肃)

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